Kemampuan Berkomunikasi Pada Anak 2,5 – 3 Tahun

-

Pengertian Komunikasi

Komunikasi merupakan suatu proses penyampaian (pesan, ide, gagasan) dari satu pihak kepada pihak lain agar terjadi saling mempengaruhi di antara keduanya. Pada umumnya, komunikasi dilakukan secara lisan atau verbal yang dapat dimengerti oleh kedua belah pihak yang juga menggunakan bahasa verbal. Apabila tidak ada bahasa verbal yang dapat dimengerti oleh keduanya, komunikasi dapat dilakukan dengan menggunakan gerak-gerik badan, menunjukkan sikap tertentu, misalnya tersenyum, menggelengkan kepala, mengangkat bahu, expresi wajah marah ataupun bahagia tanpa menggunakan kata-kata.

Pemahaman anak usia 2,5 -3 tahun, sebagai berikut:

1.Paham kata sebanyak 400-800 kata.

2.Paham perintah dengan kandungan kata seperti atas, bawah, dalam,, naik, turun, disini, lompat.

3.Paham perintah dengan 2 kata kerja yang berhubungan seperti lari cepat.

4.Paham gilir bicara.

5.Paham 2 urutan perintah sederhana.

6.Mengenal identitas 7 bagian tubuh

7.Memahami penjelasan: mengapa, bagaimana.

8.Memahami kata sifat yang paling umum dan mempergakannya.

Pengujarannya, sebagai berikut:

1.Mampu mengujarkan kata kerja: makun, minum, tidur, mandi.

2.Mampu menirukan 2 kata kombinasi:cuci muka.

3.Normal nonfluensi.

4.Mampu berkalimat pendek (rata-rata 3 kata).

5.Sebanyak 90% ujarannya dapat dimengerti.

6.Mampu bercerita kembali dengan sederhana, sehingga dapat membentuk gambaran cerita.

7.Mampu melanjutkan percakapan dengan sengaja.

8.Mampu bicara hal-hal yang baru saja dialami.

9.Berbicara sendiri sewaktu bermain sendiri.

10.Mampu melakukan aksi yang ada di buku.

11.Mulai mampu mengajukan pertanyaan.

12.Mampu mengidentifikasi nama obyek dan penggunaannya.

13.Mampu menggunakan kata ganti orang I (kadang-kadang kata ganti orang II).

14.Mampu menggunakan kata depan terutama yang mengacu tempat.

15.Terjadi penambahan penggunaan kata sifat.

16.Mampu mengujarkan untuk kebutuhan toilet.

17.Mampu bertanya kepada orang lain.

18.Mampu menamai (melabel) 3 obyek gambar.

19.Mampu sederet irama lagu.

20.Mampu meniru 3 digit.

CATATAN:

Usia 2-3 tahun adalah adalah periode transisi: apabila obyek-obyek dan gambar-gambar lebih dapat diperhatikan oleh anak maka pemakaian yargon akan berkurang. Pada masa ini anak dapat berkombinasi 3 kata untuk membentuk kalimat. Kalimat yang terdiri dari 3 kata merupakan ciri anak usia 2-3 tahun

DAFTAR PUSTAKA:

Tiara Dewi, Muhammad Amir Masruhim, R.S. (2017) ‘Kemampuan Komunikasi’, Laboratorium Penelitian dan Pengembangan FARMAKA TROPIS Fakultas Farmasi Universitas Mualawarman, Samarinda, Kalimantan Timur, (April), pp. 5–24.

Drs. Ki Pranindyo HA. SP, T. (2004). Kiat Praktis Terapi Bicara Pda Anak Terlambat Bicara. Bandung: Yayasan Pratiwi Hadi.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

MENGENAL KLASIFIKASI KELAINAN SUARA

-
Seseorang yang berbicara dengan suara yang berbeda dengan bicara yang normal termasuk mempunyai kelainan suara. Sumber suara seseorang terdapat pada laring yang didalamnya terdapat selaput atau pita suara (vocal cord, yang getara selaput suara ini menghasilkan nada, kemudian mengalir melalui rongga kerongkongan dan mulut, kadang-kadang melalui rongga hidung. rongga tersebut turut bergetar memungkinkan kualitas suara berubah-rubah. Kualitas suara tergantung pada getaran vocal cord, laring, dan rongga organ suara lainnya. Selain suara tergantung pada alat-alat vocal, suara juga tergantung pada keadaan jasmani, emosi, dan alam sekitar. Suara yang normal harus memiliki sifat minimal dari pada pitch (tingkatan nada atau tinggi rendahnya suara), loudness (kuat dan lemahnya kenyaringan suara), dan quality (warna suara) yang dapat membuat suara ini menjadi terang, wajar, dan enak didengar. Kelainan dari ketiga bagian ini mengakibatkan kelainan suara. Salah satunya pasien laryngectomy yang ...
Baca selengkapnya
-
  Pengertian Spesifik Language Impairment Keterlambatan perolehan kemampuan bahasa, yang terjadi secara bersamaan dengan fungsi normal dalam domain intelektual, sosial, emosional dan pendengaran. Terminology awal yang biasa digunakan adalah "afasia bawaan" atau disphasia perkembangan. Keterlambatan bicara juga dapat merupakan gejala dari defisit spesifik kemampuan berbahasa yang disebut sebagai Specific Language Impairment (SLI). Keadaan ini seringkali menetap sampai usia sekolah dan dapat menyebabkan kurangnya kemampuan akademis dan menimbulkan berbagai masalah psikososial. Keterlambatan Bahasa awal biasanya di definisikan sebagai kurangnya penggunaan dari 50 kata dan/atau tidak mampu menggunakan kombinasi kata pada 2 tahun. Ini biasanya terjadi sekitar 100 persen dari populasi (Fenson et al. 2003). Angka kejadian kasus dengan SLI sebanyak 7%. Banyak penelitian yang menghubungkan SLI dengan gender. Ada beberapa peneliti melaporkan bahwa kasus SLI banyak terjadi pada ...
Baca selengkapnya

MENGENAL AFASIA DAN PENYEBABNYA

-
Gambar
a. Defenisi Afasia  Sumber:  https://www.alodokter.com/afasia      Afasia merupakan gangguan bahasa perolehan yang disebabakan oleh cedera otak dan ditandai oleh gangguan pemahaman serta gangguan pengutaraan bahasa, lisan maupun tertulis.       Istilah perolehan menandakan bahwa gangguan itu timbul dalam masa perkembangan bahasa atau sesudahnya. Afasia pada anak tambah menjadi rumit karena dalam hal ini, kita juga harus memperhatikan fase perkembangan bahasa anak itu pada saat itu. Semakin banyak afasia anak mirip pada afasia pada orang dewasa.       Afasia merupakan gangguan bahasa. Hal ini, mengimplikasikan bahwa daya ingat non-verbal dan pemikiran pada dasarnya masih tetap utuh. Seseorang dapat berfikir, tetapi pengungkapan pemikirannya melalui bahasa terganggu. Gangguan bahasa dapat juga timbul menyertai gangguan lain yang disebabkan oleh cedera otak, seperti misalnya keadaan kacau sesudah koma atau demensia, tetapi da...
Baca selengkapnya